1

虚拟实验教学管理系统

1．平台采用B/S架构设计，支持网页界面操作方式，软件首页支持学生、课程教师、系统管理员使用不同的身份登录软件；不同的身份具有不同的操作权限。

2．提供系统管理功能，包括用户、角色、权限、日志管理，用户管理可针对所有用户、教工、学生进行管理，可对单个用户进行增加、删除、查看、修改操作；

3．提供用户批量导入与批量导出功能提供用户导入模板下载。

4．提供访问统计功能，会话记录、访问记录、登录记录；

5．提供开课管理功能，教师可以进行开课的查看、增加、删除、修改以及相应信息的维护。

6．提供开课设置功能，教师可查询每学期的开课情况，同时可以设置新课程的适用对象，编辑适用班级、上课的学生数。

7．提供实验管理功能，教师可以维护个人的实验库，进行查看、修改、删除。

8．提供实验安排功能，教师可以根据教学要求，从个人实验库里面选择相应的实验安排给学生。

9．提供实验报告，学生可在线填写实验报告。

10．提供实验成绩导出功能。

11．提供实验成绩与评语发布功能。

12．提供实验报告管理功能，支持实验报告在线提交。

13．提供实验成绩统计结果的查询等功能:教师发布成绩后，学生可查看成绩。

14．数据安全管理：（要求提供视频证明材料）

(1)通过对所有请求SQL进行分析统计给出相关数据：SQL语句、执行数、执行时间、最慢、事物中、错误数、更新行数、读取行数、最大并发等。

(2)可以对执行SQL进行安全防御，可通过系统查看：防御次数、硬检查次数、非法次数、黑名单命中次数、白名单命中次数、语法错误次数等。并可通过系统查看具体数据表访问次数，通过对数据分析查出表操作有问题的表。黑白名单具体信息可以查看到具体执行的SQL，有利于对系统进行安全防护加固。

(3)通过系统查看系统运行情况包括：最大并发、请求次数、会话数、Jdbc执行数、Jdbc时间、读取行数、更新行数、操作系统访问统计（MacOSX、Windows、Linux）。

(4)通过对访问路径统计，可详细分析系统点功能及压力集中路径，便于对系统优化升级，包括详细统计有：URI(路径)、请求次数、请求时间、最大并发、Jdbc执行数、Jdbc出错数、Jdbc时间等。

(5)系统可以详细跟踪系统每个会话状态，并给出统计信息：SESSIONID、Principal、创建时间、最后访问时间、访问ip地址、请求次数、请求次数、最大并发等。

2

食品安全事故调查处理虚拟仿真实验建设

1、系统概述

系统主要通过三维仿真技术对食品安全事故调查处理虚拟仿真实验的实验环境及实验过程进行仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过操作键盘、鼠标点击实验设备、实验环节进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以图文内容等相关介绍，进行实验教学培训、授课等实验教学工作，提高教学效率和学生的学习积极性。同时，使学生能够不受时间和地点限制，完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用人物动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

系统根据该实验实验步骤，设置多种新颖的交互方式，模拟实验仪器材料操作过程，通过文字提示、图片展示等方式详细讲解实验步骤相关知识，从而还原该实验的总体流程。本系统主要模拟以下实验步骤：

（1）进入实验；

（2）事件发生的发生过程：下午3点30分，生态园区食品药品监管分局会同生态园区疾控中心，到公司和医院现场进行调查；

（3）访谈：分别与医生、患者进行访谈对话，可以将对话了解的内容，添加为后续的诊断依据；

（4）添加病例定义：根据对话访谈内容，定义发病时间、发病地点、发病人群、症状和体征、临床辅助、特效药、致病因子、病例类型，最终生成病例定义结果；

（5）数据分析：根据个案调查表的内容，整理成数据一览表，根据数据进行流行曲线的绘制及数据分析，计算出潜伏期及可疑食物；

（6）采样：患者生物样本采集（血液、尿液、呕吐物、粪便、肛拭子）、员工（咽拭子、手涂抹）、食物样本采集（留样食品、可疑的加工剩余食品、同一批次未加工的可疑食品、加工用具涂抹）；（要求提供视频证明材料）

（7）实验室检查：针对采集的留样食品9份、同批次未加工的海昌鱼、猪骨、牛肉、章鱼样品各一份，食堂加工用具涂抹5份、病人呕吐物20份；粪便10份、肛拭子20份、血液样本20份、食堂工作人员肛拭子5份、喉拭子5份数据分析，选择检测项目：呕吐物检测组胺、留样检测组胺、同批次未加工海鲳鱼检测组胺等；

（8）添加诊断：食物封存中分别对公司食堂和冻肉经营店进行处置，病例搜索是根据制定的病例定义，进一步进行病例搜索，及时发现疑似病例进行观察治疗，报告要选择报告单位；指导治疗，建议医生对患者采取抗组胺药物治疗，之后召会问题食物；

（9）添加现场控制措施；

（10）事件结束。

3

水环境监测虚拟仿真实验建设

1、系统概述

系统主要通过三维仿真技术对水环境监测实验的实验环境及实验过程进行仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过操作键盘、鼠标点击实验设备、实验环节进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以图文内容等相关介绍，进行实验教学培训、授课等实验教学工作，提高教学效率和学生的学习积极性。同时，使学生能够不受时间和地点限制，完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

系统根据该实验实验步骤，设置多种新颖的交互方式，模拟实验仪器材料操作过程，通过文字提示、图片展示等方式详细讲解实验步骤相关知识，从而还原该实验的总体流程。本系统主要模拟以下实验步骤：

（1）选择背包：采集过程中可查看背包中的采集工具，了解不同的采集工具的外形等。

（2）清洗：自来水冲洗采样器需要倒入洗涤剂后继续清洗，之后戴上手套将清洗后的采样器倒入酸缸，在硝酸浸泡后要沥干，然后再使用自来水冲洗，最后用蒸馏水进行荡洗。

（3）采集：选择采集的水域后要对水域垂线来选择该垂线的深度采集点，之后控制角色移动到指定水面，然后进行采集，采集要显示采集过程，过程中要重新选取采集水域循环操作

（4）记录本：可填写表格记录采集数据

4

突发公共卫生事件的职业安全与防护虚拟仿真实验建设

1、系统概述

系统主要通过三维仿真技术对突发公共卫生事件的职业安全与防护虚拟仿真实验的实验环境及实验过程进行仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过操作键盘、鼠标点击实验设备、实验环节进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以图文内容等相关介绍，进行实验教学培训、授课等实验教学工作，提高教学效率和学生的学习积极性。同时，使学生能够不受时间和地点限制，完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用人物动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

系统根据该实验的实验步骤，设置多种新颖的交互方式，模拟实验仪器材料操作过程，通过文字提示等方式详细讲解实验步骤相关知识，从而还原该实验的总体流程。本系统主要模拟以下实验步骤：

（1）语音播放红头文件通知“2020年初，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情给医疗系统及资源提出了严峻的挑战。应国家要求，为了强化某市医疗资源的配备，经当地卫生行政及发改委等部门审核批准，现需要在该市A区建立一所综合医院”；

（2）选择城市布局图来决定建立综合医院，幼儿园小学（航拍模式城市布局图中幼儿园显示坐标）、化工原料厂（航拍模式城市布局图中化工厂显示坐标）以及加油站（航拍模式城市布局图中加油站显示坐标）；

（3）综合医院的布局图分布内容评价，医院功能分区不合理、整个医院只有1个出入口、太平间设置不够偏僻，在人员出入较多的门诊区附近等；

（4）医院楼内的建设布局，先进入门诊大厅，发现大厅主要采用的是穿堂风，然后走到门诊大厅前门门口、高压消毒灭菌房等；

（5）操作者在楼内的布局指引走向，通风系统评价。

（6）楼内建筑的排水系统的处理评价，路标指示继续往前走，走进强电和弱电机房。并观察到给水排水管道从强电和弱电机房室内架空通过并没有采取防漏措施。；

（7）楼内建筑的科室手术部用房的处理评价，路标指示返回门诊大厅。观察门诊大厅楼层分布指示牌，显示手术部用房在5楼（为中间层）、放射科用房在1楼、感染疾病门诊在附属楼。；

（8）楼内建筑的放射科用房的处理评价；

（9）楼内建筑的医院感染疾病门诊的处理评价，观察门诊大厅楼层分布指示牌，显示手术部用房在5楼（为中间层）、放射科用房在1楼、感染疾病门诊在附属楼。前往感染疾病门诊的附属楼。传染病房需单独建造，并与周围保持一定的距离。；

（10）医护人员日常各科室的职业安全管理，有感染科、手卫生室、药剂科等科室；

（11）病房突发公共卫生事件后医护人员职业安全与防护有，向医务科报告、隔离患者并救治、更换通风系统、消毒、监护患者生命体征等。

5

公共场所生物恐怖袭击卫生应急处置关键技术仿真与模拟建设

1、系统概述

该套系统主要通过三维仿真技术对公共场所生物恐怖袭击卫生应急处置仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过键盘、鼠标开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以文字、图片等相关介绍，进行实验教学培训、授课、考核等实验教学工作，它可以使教学老师摆脱繁重的实验教学工作，大幅度提高教学效率和学生的学习积极性。并完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用人物动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景、模型；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

（1）基本知识模块，学习突发公共卫生事件相关基本概念、知识、分类，相应级别及主体等；个人防护技术、现场消毒技术、病原微生物采样技术等相关基本知识。

（2）事件简介及卫生应急机构接报、响应

①事件背景：进入场景，三维动画展示。某市早高峰地铁车厢内发现有人在车厢内扬撒不明粉末物，造成车厢内乘客恐慌，工作人员制服嫌疑人，并上报市反恐办。反恐办通知协调相关部门参与事件处置，其中电话通知市CDC到现场紧急进行生物恐怖袭击处置。

②某市反恐办与卫健委机构之间接报响应，健委接报后，启动突发公共卫生事件生物恐怖袭击卫生应急预案，并组建应急小分队进行响应。

③装备选取，包括个人防护技术、现场消毒技术、病原微生物采样等装备选取。

（3）个人防护穿戴技术模拟

分为戴帽子、戴口罩、穿连体防护服、戴防护眼镜、穿胶鞋、戴手套、完整性检查7个基本小步骤，点击查看每个技术动作及动作要点。（要求提供视频证明材料）

（4）现场病原微生物采样技术

公共场所生物恐怖袭击事件中的现场疑似危险物采样、包装、隔离技术是卫生应急处置的关键技术之一，不仅是为生物危险源开展实验室鉴定的前提，也是防止危险源扩散根本措施之一。然而，在其处理过程中，由于生物危险源毒性及危害性特点，使得现场危险微生物采样、包装及隔离技术具有严格的操作规范和要求，既要保证传染源不会进一步扩散，又要保证最大限度地采集样本，提高最终实验分析结果的科学性和准确性，从而为公共场所生物恐怖袭击的高效卫生应急处置提供重要的技术保障。

（5）现场消毒技术

消毒技术是对疑似污染环境进行技术处理的一个过程，是指各场所对病源细菌、病源微生物等有害情况处理的方法，是防止和控制疫情发生或发展的一个重要措施。采样完成之后，消毒人员开始进行消毒。主要包括残留物品处理、车厢消毒、隧道及轨道消毒、站台消毒4部分。（要求提供视频证明材料）

（6）脱个人防护装备技术

该处置该技术分为摘下防护镜、脱隔离衣、脱连体防护服、摘掉手套、摘帽子、摘口罩、脱下鞋套或胶鞋7个基本小步骤。

（7）洗手消毒技术

七步洗手消毒法。（要求提供视频证明材料）

6

核生化卫生应急侦检防护虚拟仿真实验建设

1、系统概述

该套系统主要通过三维仿真技术对核生化虚拟现实仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过键盘、鼠标现场洗消、救援进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以文字、图片等相关介绍，进行实验教学培训、授课、考核等实验教学工作，它可以使教学老师摆脱繁重的实验教学工作，大幅度提高教学效率和学生的学习积极性。并完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用人物动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景、模型；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

（1）核生化方向基础知识学习储备

（2）实验物品准备及选择。（要求提供视频证明材料）

（3）核武器损伤医学防护、侦检

核应急小组准备物资：防护服、防毒面具、急救箱、侦检设备；

设站封控及现场侦检：应急车辆开往事发地，临近现场时，根据气象数据设置站点。建立警戒区，设警示标志。选择对应的侦检工具完成现场侦检，完成检测，定义有害物质，建立警戒。

（4）生物武器损伤医学防护、侦检

生物应急小组准备物资：防护服、防毒面具、急救箱、空气采样器、表面微生物监控采样袋、smartcycler 荧光定量PCR、突发急性传染病应急储备试剂盒；

现场侦检:选择对应的侦检工具完成现场侦检，完成检测，定义有害物质，建立警戒。

（5）化学武器损伤医学防护、侦检、洗消、救援与诊治

化学应急小组：防护服、防毒面具、急救箱、红外气体检测仪（GasID）、毒剂检测仪（Chempro）；

现场侦检:选择对应的侦检工具完成现场侦检，完成检测，定义有害物质，建立警戒。

洗消及救援诊治：侦检队员于洗消帐篷中着防护服在淋浴器上洗消，洗消地点设置在污染区和清洁区之间，距污染区300m，使用洗消液。移动伤员应当被告知小心地从上到下脱去衣服，防止污染物气化散开。然后以头向后仰的体位用肥皂和清水清洗自身，防止污染物从头部进入眼睛和嘴。

（6）问题讨论与知识拓展

7

人感染高致病性禽流感事件应急演练虚拟仿真实验建设

1、系统概述

系统主要通过三维仿真技术对人感染高致病性禽流感事件应急演练虚拟仿真实验的实验环境及实验过程进行仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过操作键盘、鼠标点击实验设备、实验环节进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以图文内容等相关介绍，进行实验教学培训、授课等实验教学工作，提高教学效率和学生的学习积极性。同时，使学生能够不受时间和地点限制，完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

系统根据该实验实验步骤，设置多种新颖的交互方式，模拟实验仪器材料操作过程，通过文字提示、图片展示等方式详细讲解实验步骤相关知识，从而还原该实验的总体流程。本系统主要模拟以下实验步骤：

（1）CDC接电室内处理上报情况，进行疫情电话记录；

（2）将病人进行隔离，县人民医院会诊；

（3）CDC中心会议室分派人员，CDC中心物资室，防疫人员选取相应物资；

（4）更衣室内穿戴防护服视频，更衣室内穿戴防护服；

（5）应急机动队出发，消杀人员进行搭设警戒线，进行消杀；

（6）张贴宣传单，水源消毒，污染物处理；

（7）填写消毒记录表，切换流调人员，流调人员询问病患的密切接触者，测量体温，填写密切观察者观察登记表；

（8）采样人员进行不同方法采样，播放采样视频，播放防疫人员洗消视频；

（9）脱防护服视频，脱衣服操作；

（10）记录疫情报告记录单。

8

禽类交易市场外环境禽流感病毒监测采样操作虚拟仿真实验建设

1、系统概述

系统主要通过三维仿真技术对禽类交易市场外环境禽流感病毒监测采样操作虚拟仿真实验的实验环境及实验过程进行仿真模拟。系统操作者在三维仿真模拟的实验场景中，可通过操作键盘、鼠标点击实验设备、实验环节进行操作，开展针对性的交互使用训练。同时，系统配以图文内容等相关介绍，进行实验教学培训、授课等实验教学工作，提高教学效率和学生的学习积极性。同时，使学生能够不受时间和地点限制，完成专业的培训和锻炼，建成一套技术先进与实用相结合的实验教学系统。

2、开发引擎

（1）采用B/S系统架构，满足校园网、互联网远程开放教学需要。

（2）为保证系统的交互性和扩展性，PC端运行的最大分辨率要≤1920*1080。

3、操作要求

要求根据具体实验内容，符合软件交互方式，支持鼠标操作。

系统提供快速导航功能，指导使用者开展实验。

采用动画的形式模拟实验全流程。

4、功能

（1）可随时切换屏幕缩放，返回上一步及实验首界面，要以文字、图片、语音的形式对实验内容加以介绍，方便学生快速理解实验内容完成实验；

（2）系统帮助，要以文字、图片、语音等形式，对实验操作进行引导式的帮助，帮助学生快速学习软件操作；

5、实验模式

学习模式，可以帮助学生进行实验的练习，提供实验过程的相关指导，学生能够根据提示进行操作，操作错误会有提示。

6、模型动画技术要求

（1）必须按照1：1制作场景；

（2）标准化建模，引擎场景要做到最大优化，保证系统流畅运行；

（3）有近距离交互功能模型需要精细建模，单体模型不能有穿插；

（4）场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象；

（5）布线基于结构优化表现，所有模型必须都要有光滑组，光滑组处理符合标准；

（6）模型贴图需要最大限度的利用贴图空间，减少接缝；

（7）系统需进行场景烘焙，烘焙不能曝光过度，不能有黑边现象，烘焙方式视场景优化情况而定；

（8）系统场景动画要求符合仿真训练要求；

（9）系统场景帧率≥30帧。

7、实验内容

系统根据该实验实验步骤，设置多种新颖的交互方式，模拟实验仪器材料操作过程，通过文字提示、图片展示等方式详细讲解实验步骤相关知识，从而还原该实验的总体流程。本系统主要模拟以下实验步骤：

（1）进入清洁区，在正确的清洁区位置，按照正确的五步洗手法进行洗手，之后拿取物资箱中的防护用品，按顺序依次进行穿戴防护服；

（2）选择采样点，利用采样工具完成对样品的采样操作，之后进行标本样品登记，并对暴露的职业人员进行流行病学调查。；

（3）完成采样后，进入清洁区，按顺序脱除防护服，最后一定要按照洗手规范洗手；

（4）完成禽流感监测采样的完整过程后结束操作。

1

交货期：

交货期：

2

质保期：

质保期：

3

售后服务：

售后服务：

4

付款方式：

付款方式：