重庆医药高等专科学校
护理学院人才培养质量第三方评价报告采购公告
一、项目名称：重庆医药高等专科学校护理学院人才培养质量第三方评价报告
二、采购编号：CQYGZZB(2023)第51号
三、采购方式：竞争性磋商
四、最高限价：8万元
五、采购内容：采购内容及参数见第二十五项。
六、适合本项目的投标单位需具备的基本资质
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6、本项目不接受联合体投标，不得将本次采购范围的货物或服务全部或部分转包或分包给他人。
七、投标报价：报价以人民币报价。报价应为完成该项目所需的评价费、人工费、机械费、措施费、风险费、装卸费、搬运费、运输费、管理费、安装费、包装费、调试费、后续服务费、利润、税金，以及因投标人原因形成的返工费或质量验收不合格整改费等所有费用。因竞标人自身原因造成漏报、少报皆由投标人自行承担责任，采购人不再补偿。
八、投标文件制作要求
1、响应文件一式四份，其中正本一份，副本二份，电子文档一份（副本可为正本的复印件,副本及电子文档内容应与纸质文件正本一致，如不一致以纸质文件正本为准）,正本每一页需加盖竞标人公章。
2、响应文件按第二十六项要求内容装订。有格式要求的按第二十六项格式执行，其他格式自定。
3、若竞标人对响应文件的错处作必要修改，则应在修改处加盖竞标人公章或由法定代表人或法定代表人授权代表签字确认。
4、电报、电话、传真、邮寄形式的响应文件概不接受。
九、响应文件的递交
响应文件的正本、副本以及电子文档均应分别密封送达谈判地点，应在封套上注明项目名称、竞标人名称，封套的封口处应加盖竞标人公章或由法定代表人授权代表签字。若正本、副本以及电子文档分别进行密封的，还应在封套上注明“正本”、“副本”、“电子文档”字样。
十、竞标人参与人员
各竞标人应当派1名（为法定代表人或具有法定代表人授权委托书的授权代表）代表参与磋商。
十一、无效谈判
竞标人发生以下条款情况之一者，视为无效谈判，其响应文件将被拒绝：
1、竞标人不符合规定的基本资格条件或特定资格条件的；
2、竞标人的法定代表人或其授权代表未参加谈判；
3、竞标人所提交的响应文件不按规定签字、盖章、密封的；
4、竞标人的最后报价超过采购预算的；
5、竞标人响应文件内容有与国家现行法律法规相违背的内容，或附有采购人无法接受条件的；
6、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同竞标人，参加同一合同项（分包）下采购活动的；
7、为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的竞标人再参加该采购项目的其他采购活动的；
8、竞标人被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；
9、披露单位信息不诚实守信的（学校保持对中标单位曾经在高校经营管理中出现“不诚实不守信”的调查处理权）；
10、有串通、联合（含母子公司）、借用他人（公司）牌子参加投标的（中标后被查实，除学校中止中标单位协议执行外并保留处罚权力）。
十二、交货期及交货地点
1、交货期：中标人应在2023年9月10日前提交4个研究成果报告。未能如期保质、保量交付的，视为逾期交货。每逾期1日，应按每天总价款的1％计算支付违约金。累积逾期达15 个日历日，甲方有权单方解除合同。解除通知向乙方于合同中所留地址寄送第5日即视为送达，搬迁、拒收等一切理由的退件均不影响送达效力，并承担因此而给甲方造成的一切损失，包括甲方因此所产生的诉讼费、鉴定费、律师费、评估费等。
2、交货地点：重庆医药高等专科学校校内。
十三、验收方式
验收合格条件如下：（1）验收依据：技术参数符合采购合同要求。（2）验收过程甲乙双方共同参与，由采购人校内项目组及校内相关部门成员参与确认后进行终验，确认合格后，签署最终验收合格报告，即视为项目最终验收合格。
十四、质保要求
1、质量保证期：自验收合格之日起，投标人提供不少于2年的免费质保期。
2、售后服务内容投标人在服务质保期内应当为采购人提供以下技术支持服务：中标人应当为采购人提供技术援助电话，解答采购人在使用中遇到的问题，及时为采购人提出解决问题的建议。采购人遇到使用及技术问题，电话咨询不能解决的，中标人和制造商应在2小时内采取相应响应措施；无法在2小时内解决的，应在6小时内派出专业人员进行技术支持。
十五、知识产权
采购人在中华人民共和国境内使用投标人提供的货物及服务时免受第三方提出的侵犯其专利权或其它知识产权的起诉。如果第三方提出侵权指控，投标人应承担由此而引起的一切法律责任和费用。
十六、付款方式
中标人在规定时间内，交付研究成果报告给采购人。经采购人确认后开具合法发票，采购人凭采购合同、验收报告、发票、资金支付申请单等材料向供应商以转账方式支付合同全款。
十七、磋商程序及方法
（一）磋商按竞争性磋商文件规定的时间和地点进行，供应商须有法定代表人或其授权代表参加并签到。竞争性磋商以供应商签到的顺序为磋商顺序，由本项目依法组建的磋商小组分别与各供应商进行磋商。
（二）磋商小组对各供应商的资格条件、响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查。各供应商只有在完全符合要求的前提下，才能参与正式磋商。
1.资格性检查。依据法律法规和竞争性磋商文件的规定，对响应文件中的资格证明、进行审查，以确定供应商是否具备磋商资格。资格性检查资料表如下：
|
检查因素 |
检查内容 |
基本资格条件 |
（1）具有独立承担民事责任的能力 |
1.投标人法人营业执照（副本）复印件； 2.投标人法定代表人身份证明和法定代表人授权代表委托书。不具有独立法人的分公司、办事处等分支机构不能参加磋商。 |
（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度 |
提供基本资格条件承诺函（见格式文件） |
（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力 |
（4）有依法缴纳税收和社会保障金的良好记录 |
（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录 |
（6）本项目不接受联合体投标，不得将本次采购范围的货物或服务全部或部分转包或分包给他人。 |
提供书面声明（格式自定） |
2.符合性检查。依据竞争性磋商文件的规定，从响应文件的有效性、完整性和对竞争性磋商文件的响应程度进行审查，以确定是否对竞争性磋商文件的实质性要求作出响应。符合性检查资料表如下：
序号 |
评审因素 |
评审标准 |
1 |
有效性审查 |
响应文件签署 |
响应文件上法定代表人或其授权代表人的签字齐全。 |
法定代表人身份证明及授权委托书 |
法定代表人身份证明及授权委托书有效，符合竞争性磋商文件规定的格式，签字或盖章齐全。 |
响应方案 |
每个分包只能有一个响应方案。 |
报价唯一 |
只能在采购预算范围内报价，只能有一个有效报价，不得提交选择性报价。 |
2 |
完整性审查 |
响应文件份数 |
响应文件正、副本数量（含电子文档）符合竞争性磋商文件要求。 |
3 |
竞争性磋商文件的响应程度审查 |
响应文件内容 |
对竞争性磋商文件第二十五项规定的磋商内容作出响应。 |
磋商有效期 |
满足磋商文件规定。 |
（三）澄清有关问题。磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。
（四）磋商小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。
（五）在磋商过程中磋商的任何一方不得向他人透露与磋商有关的服务资料或其他信息。
（六）在磋商过程中，磋商小组可以根据竞争性磋商文件和磋商情况实质性变动采购需求中的服务、商务要求以及合同草案条款，但不得变动竞争性磋商文件中的其他内容。实质性变动的内容，须经采购人代表确认。对竞争性磋商文件作出的实质性变动是竞争性磋商文件的有效组成部分，磋商小组应当及时以书面形式同时通知所有参加磋商的供应商。
（七）供应商在磋商时作出的所有书面承诺须由法定代表人或其授权代表签字。
（八）磋商结束后，供应商应当按照竞争性磋商文件的变动情况和磋商小组的要求重新提交响应文件或重新做出相关的书面承诺，最后书面提交最后报价及有关承诺（填写《最后报价表》）。已提交响应文件但未在规定时间内进行最后报价的供应商，视为放弃最后报价，以供应商响应文件中的报价为准。
（九）磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分。综合评分法，是指响应文件满足竞争性磋商文件全部实质性要求且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为成交候选供应商的评审方法。供应商总得分为价格、服务、商务等评定因素分别按照相应权重值计算分项得分后相加，满分为100分。
（十）磋商小组各成员独立对每个有效响应（通过资格性检查、符合性检查的供应商）的文件进行评价、打分，然后汇总每个供应商每项评分因素的得分，并根据综合评分情况按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商，并编写评审报告。若供应商的评审得分相同的，按照最后报价由低到高的顺序排列推荐。评审得分且最后报价相同的，按照技术指标优劣顺序排列推荐。以上都相同的，按商务条款的优劣顺序排列推荐。若供应商的技术部分为0分，将失去成为成交候选供应商的资格。若竞标人因不可抗力或自身原因不能签订、履行合同的，采购人可以按照评审报告推荐的中标或者成交候选人名单排序，确定排名其后一位的成交候选人为竞标人，也可以重新组织采购。
（十一）评分标准：
序号 |
评审因素及权重 |
分值 |
评审标准 |
说明 |
1 |
磋商报价 （20%） |
磋商报价 （20分） |
有效的投标报价中的最低价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×价格权重 |
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2 |
技术部分 （55%） |
技术参数响应（5分） |
技术参数满足招标文件规定的相应技术参数的，得5分，不满足得0分。 |
|
项目报告大纲设置 （15分） |
根据投标人提供的项目报告大纲进行评价： 大纲设置科学合理，亮点突出，完全满足学校需求得15分；大纲设置较合理，有亮点，满足学校大部分需求得10分；大纲设置一般，亮点不明显，满足学校少部分需求，得5分。未提供报告大纲0分。 |
投标人自行提供项目报告大纲 |
项目实施方案 （15分） |
根据投标人提供的项目实施方案进行评价： 包括进度计划、组织计划、技术方案和验收方案等内容。实施方案全面、合理且详细得15分；实施方案较全面、较合理得10分；实施方案严重缺少内容、合理性差得5分。未提供项目实施方案0分。 |
投标人自行提供项目实施方案 |
人员配置 （20分） |
1.项目团队成员曾公开发表过教育评价相关论文，发表一篇得5分，最高不超过10分，没有不得分。（提供刊物封面、目录，作者有效身份证件、作者与投标单位签订的劳动合同或聘书。加盖公章） 2.项目负责人资质：项目负责人为职业教育认证领域专家库成员得5分，不是不得分；项目负责人为高等教育评估认证（高职）领域入库专家成员得5分，不是不得分。提供文件或聘书。 |
|
3 |
商务部分（25%） |
售后服务（5分） |
供应商在本地，或供应商在市外但在本地设有办事处，得5分。 |
提供租赁合同或房产证复印件，加盖公章 |
项目业绩（10分） |
合作高校，提供同类项目业绩，每提供一个得2分，最高得10分。 |
提供合同复印件，加盖公章 |
培训会议（10分） |
提供投标单位近三年组织召开省部级及以上的教育评估相关会议、论坛（包括重庆市、国内、国际），每提供1个得2分，最高得10分。 |
提供相关网站引用截图有效，加盖公章 |
十八、质疑相关事宜：投标人如对此招标文件有质疑，提出质疑时间应在报名截止日前，过期不再受理质疑；投标人如对评标结果有质疑，提出质疑时间应在中标公告截止日前，过期不再受理质疑。
十九、报名：2023年5月26日至2023年6月1日发送报名邮件至2856103769@qq.com。邮件内容包括投标项目名称、项目编号、投标人全称、投标授权代表（姓名+身份证号码）、电话、邮箱。请以文字文本的形式发送，不用添加附件。如投标授权代表有变动，请在开标前一天将人员信息发送到报名邮箱。
二十、递交投标文件时间：2023年6月5日15:30-16:00在重庆医药高等专科学校综合楼南楼509递交投标文件。
二十一、磋商时间：2023年6月5日16:00
二十二、磋商地点：重庆医药高等专科学校综合楼南楼509
二十三、招标人地址：重庆市沙坪坝区大学城中路82号
二十四、联系人：夏老师 023-61969037 13594129889
二十五、详细参数：
护理学院人才培养质量第三方评价报告技术参数要求
一、调查对象
调查对象为护理、助产专业的2022届、2023届毕业学生和2021级、2022级在校生，及其市内、市外部分实习单位和工作单位，包括各级医院、生产企业、批发企业、零售企业、售后企业等护理专业岗位群的管理人员、专业技术人员、生产一线的能工巧匠。
二、调查内容及方式
（一）调查内容
1.课程体验
（1）学生在课程实施中对教师教学过程的体验；
（2）学生从课程中体会到的核心专业知识与技能；
（3）学生在实习中运用核心专业知识与技能的情况；
（4）学生获得有效学习资源的情况（含我校主持的国家专业资源库学习资源、市级精品在线开放课程学习资源等）；
（5）学生对课程考核与评价的体验；
（6）学生对整个课程体系的体验与评价。
（7）学生对师德师风的评价。
2.实践教学
（1）学生见习体验；
（2）学生实训体验；
（3）学生实习体验。
3.实习单位意见
（1）专业培养目标的前瞻性；
（2）专业培养要求的适切性；
（3）专业课程设置的合理性；
（4）专业人才培养模式的有效性；
（5）实习学生的素养水平和职业水平
（6）学生的社会能力评价
（7）学生的专业能力评价
（8）学生的可持续发展能力评价
（9）学生的职业道德修养评价
4.学生需求
（1）专业定位满足需求的程度；
（2）理论课程开设满足需求的程度；
（3）教学方式满足需求的程度；
（4）学习资源满足需求的程度；
（5）实践训练满足需求的程度；
（6）实习指导满足需求的情况。
（7）学生对课程考核与评价的需求满足情况
（8）学生在学习过程中遇到的问题及相关建议
5.就业效果
（1）毕业生就业率
（2）毕业生就业质量
6.总体满意度（含整体印象）
（1）学生对专业定位的满意度
（2）学生对专业条件的满意度
（3）学生对课程体系的满意度
（4）学生对理论教学的满意度
（5）学生对实践教学的满意度
（6）学生对自我学习效果的满意度
（7）学生对实习基地的满意度
（8）学生对学校学生管理的满意度
（9）学生对学校疫情防控的满意度
（10）学生对校园文化的满意度
（11）学生对食堂，宿舍等后勤服务的满意度
（12）在校生满意度
（13）毕业生满意度
（14）教职工满意度
（15）用人单位满意度
（16）家长满意度
7.用人单位评价
（1）专业培养目标的前瞻性；
（2）专业培养要求的适切性；
（3）专业课程设置的合理性；
（4）专业人才培养模式的有效性；
（5）就业学生的素养水平和职业水平
（6）学校的社会声誉
(7)学生毕业三年的收入及转行率
8.在校生满意度
（1）对所学专业满意度
A.好 B.一般 C.差
（2）对课程设置的满意度
A.好 B.一般 C.差
（3）认为实训条件如何
A.好 B.一般 C.差
（4）对学习平台的认可度
A.好 B.一般 C.差
（5）对教师师德师风满意度
A.好 B.一般 C.差
（6）对教师教学水平满意度
A.好 B.一般 C.差
（7）对学校管理服务的评价
A.好 B.一般 C.差
（8）对社会实践、第二课堂的评价
A.好 B.一般 C.差
（9）对班级学风建设的评价
A.好 B.一般 C.差
（10）对学校依法资助、精准资助、资助育人等资助工作的满意度
A.好 B.一般 C.差
（11）对学校反诈教育等安全相关工作的开展评价
A.好 B.一般 C.差
（12）对学校党史学习教育开展的满意度
A.好 B.一般 C.差
（13）对就业创业相关工作的满意度？
A.好 B.一般 C.差
（14）人才培养有哪些意见和建议？
9.毕业生工作岗位调研
（二）调查方式
学生采用网络问卷调查，市内、市外部分实习单位和工作单位采用网络问卷或纸质调查形式，也可组织专家到校实际考察。
三、完成时间
研究成果于2023年9月10日前提交。研究成果以4个报告来呈现：
1.护理专业人才培养质量第三方评价报告（内含在校生、毕业生、教职工、用人单位、家长满意度、工作岗位等调查数据）
2.护理专业1+2与+2+1办学模式人才培养质量对比第三方评价报告（内含在校生、毕业生、教职工、用人单位、家长满意度调查数据）
3.护理专业认证整改第三方评价报告（内含在校生、毕业生、教职工、用人单位、家长满意度调查数据）
4.助产专业人才培养质量第三方评价报告（内含在校生、毕业生、教职工、用人单位、家长满意度、工作岗位等调查数据）
二十六、响应文件编制要求
（一）、经济部分
1、竞争性磋商报价函（格式）
2、明细报价表（格式）
（二）、技术部分
1、技术参数响应偏离表（格式）
2、技术参数中要求的证明材料
（三）、商务部分
1、商务条款偏离表（格式）
（四）、评分标准中技术和商务部分要求的证明材料
（五）、资格条件及其他
1、营业执照（副本）复印件
2、法定代表人身份证明书（格式）
3、法定代表人授权委托书（格式）
4、基本资格条件承诺函（格式）
5、非联合体投标和不分包转包声明（格式自定）
（六）、其他与项目有关的资料（自附）：供应商总体情况介绍、其他与本项目有关的资料等。
