1

基本资格条件

（1）具有独立承担民事责任的能力

1.供应商法人营业执照（副本）复印件；

2.供应商法定代表人身份证明和法定代表人授权代表委托书。不具有独立法人的分公司、办事处等分支机构不能参加磋商。

（2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度

提供2019年年度的财务报告（如未经审计，公司可自行出具年度报表，并加盖公司鲜章），本年度新成立无法提供财务状况报告（表）的，可提供银行出具的资信证明复印件。（报表包括资产负债表、利润表、现金流量表，三者缺一不可。）

（3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力

供应商提供书面声明（见格式文件）

（4）有依法缴纳税收和社会保障金的良好记录

1.营业执照（副本）复印件；

2.缴纳社会保障金的证明材料复印件：缴纳社会保险的凭据（专用收据或社会保险缴纳清单）；

3.依法免税或不需要缴纳社会保障资金的供应商，应提供相应文件证明其依法免税或不需要缴纳社会保障资金。

（5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录

供应商提供书面声明（见格式文件）；

（6）本项目不接受联合体投标

1

有效性审查

响应文件签署

响应文件上法定代表人或其授权代表人的签字齐全。

法定代表人身份证明及授权委托书

法定代表人身份证明及授权委托书有效，符合竞争性磋商文件规定的格式，签字或盖章齐全。

响应方案

每个分包只能有一个响应方案。

报价唯一

只能在采购预算范围内报价，只能有一个有效报价，不得提交选择性报价。

2

完整性审查

响应文件份数

响应文件正、副本数量（含电子文档）符合竞争性磋商文件要求。

3

竞争性磋商文件的响应程度审查

响应文件内容

对竞争性磋商文件第二十一项规定的磋商内容作出响应。

磋商有效期

满足磋商文件规定。

1

磋商报价（50%）

50分

有效的投标报价中的最低价为评标基准价，按照下列公式计算每个投标人的磋商价格得分。

磋商报价得分＝（基准价/投标报价）×价格指标权重值。

2

技术部分（28%）

20分

1.起评分：

有效投标人的起评分为12分。

2.加分条款：

重要技术参数[技术标准中带（※）和（*）号标注的部分]高于竞争性磋商文件要求的且经评标委员会三分之二人员认可为实质性正偏离的，每一条可加2分，最多加8分。

3.扣分条款：

3.1重要技术参数[技术标准中带（※）和（*）号标注的部分]有一条不满足竞争性磋商文件要求的，技术部分得分为0分。

3.2一般性技术参数[技术标准中非带（※）和（*）号标注的部分]达不到竞争性磋商文件要求的，每负偏离一条从起评分中扣除3分，有3条及以上不满足要求的，技术部分得分为0分。

以投标人投标响应文件为评审依据。

备注：技术部分得0分的投标人将失去成为成交供应商的资格。

现场

演示

（8分）

1.微课视频演示（3分）

投标人提供本项目拟投标制作的微课视频现场演示。评审专家综合比较各投标人演示效果：

1.1提供2个以上展示微课，且内容形式与本次招标内容形式贴切相近的为优，得3分；

1.2提供1个以上展示视频且内容形式与本次招标内容形式贴切相近的为良，得2分；

1.3提供微课展示内容但制作水平和内容较差的为一般，得1分；

1.4其他得0分。

2.课程建设跟踪服务平台现场演示（5分）

投标人现场完整演示本项目课程建设跟踪服务平台要求功能的得5分。

以投标人评标现场演示为评审依据。以U盘为载体。投标人自带电脑进行演示。

3

商务部分

（22%）

相关

业绩

（12分）

1. 2017年1月1日起至本项目投标截止时间止，投标人能提供为高校课程建设累计不少于80门（含80门）课程建设案例的得3分，其他得0分；

提供合同复印件。（加盖公章，合同为非转让合同）

2.投标人开放课程平台运营能力

2.1具备重庆高校在线开放课程平台或者国家级平台运行能力的得3分，

2.2具备除本条7.1之外开放课程平台运行能力的得3分，没有的不得分；

本条不重复加分，得分最高3分。

提供运营平台国家信息系统安全等级保护证明和后台运营数据截图，加盖公章有效

3.投标人有参与高等教育研究服务机构三个及以上的得3分，两个的得2分，一个的得1分，其他得0分。

提供相关机构证明复印件

4.投标人具有相关中英泰文课程翻译经验，5万字以上得3分，1-5万字得2分，1万以下及没有的不得分

提供相关翻译材料

售后

服务

（6分）

1.投标人在重庆本地具有完善的售后服务体系，能够提供优秀的本地化服务,提供在本地售后机构70人及以上社保证明复印件并加盖投标人鲜章。得3分，不提供得0分。

提供证明文件，加盖投标人公章后有效。

2.服务保障方案

投标人根据本项目实际，制作服务保障方案，包括但不仅限于如下内容：

场地、相关资质材料、设备设施、人员设置、岗位职责、岗位人员学历层次、课程专业拍摄及编辑队伍等制作相关方案。评标委员会根据所有投标人制作的方案进行综合比较：

2.1提供资质材料、设备设施、人员设置、岗位职责、岗位人员学历层次、课程专业拍摄及编辑队伍等制作相关服务保障方案内容完整且符合实际情况评为优，得3分；

2.2内容有缺失但方案符合实际情况为良，得2分；

2.3方案内容不完整、有瑕疵的为一般，得1分；

2.4其他情况得0分。

提供服务保障方案和服务实施专项培训方案(加盖投标人公章后有效)。

资质

证明

（4分）

1.具有《ISO9000系列质量管理体系认证》的得1分；

2.具有《广播电视节目制作经营许可证》得1分；

3.具有《信息安全服务认证资格三级证书》得1分；

4.具有《信息系统安全等级保护备案证明》三级证书得1分.

响应文件中提供证书复印件加盖供应商公章。

1

微课视频

课程宣传片：Mp4,平台支持格式；宣传片时长2-5分钟，课程宣传片应凸显课程的主题，学校元素，展现教师风采，视频内容应包含：课程名称、学校名称、教师姓名。

1个

教学知识点视频制作：Mp4,平台支持格式；每个视频时长5-15分钟；总时长不少于300分钟。根据教学设计脚本的要求制作一定的图像、视频等，并与教师的讲课视频，有机地结合形成完整的单元视频。

56个

2

动画

教学动画：根据教师脚本，制作教学动画，时长不少于600秒。

600秒

3

对应微课

PPT优化

PPT优化：根据教师制作的PPT进行优化设计。

900页

4

课程制作

跟踪服务平台

负责课程整体在平台上的结构搭建，题库管理，资源上传等工作

2个

5

语言翻译服务

课程脚本及相关资料英语泰语编译

60（千字）

中英泰三语课件优化

60（个）

三语视频字幕制作及校对优化

60（个）

1

微课视频

*1.课程组成员须参与课程建设，因为课程制作的具体质量及效果无法用具体参数准确描述，因此最终完成的成果： PPT、二维动画、三维动画、微课视频等都必须经过学校项目组成员的认可后方可交货。

*2.因课程建设的持续性及定制开发内容较多，成交供应商需派遣不少于3人的专业技术人员常驻学校，进行开发细节的技术沟通、专业建设材料梳理和现场部署调试等，直至课程建设项目完毕结项。

3.在拍摄过程中，成交供应商提供专业的导演、设备、拍摄场地和摄制。在视频剪辑过程中，不能用PPT进行录屏，成交供应商有义务根据讲授内容搜集、制作相应的素材资源以确保课程视频生动、形象。

（1）在微课视频制作过程中，应灵活、合理运用现代技术手段，使教学内容生动形象、简单易懂。

（2）微课视频中图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境。

（3）后期编辑要求：

①编辑设备：使用非线性编辑系统，确保节目素材的安全性；

②片头与片尾：片头不超过15秒；

③其他要求：成片统一采用单一视频形式。应做好原始素材与成片母带的信息统计与保存工作。

（4）视频技术要求

①视频：

A.稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定；

B.信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波；

C.色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。

D.视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致；

②音频：

A.声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)；

B.电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱；

C.音频信噪比不低于48db；

D.声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷；

E.伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象；解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调；

③视频压缩格式及技术参数：

A.视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式；

B.视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kb；

C.视频分辨率

前期采用标清4：3拍摄时，应设定为 720×576；

前期采用高清16：9拍摄时，应设定为 1280×720或1920×1080；

D.视频画幅宽高比

分辨率设定为 720×576的，应选定 4：3；

分辨率设定为1280×720或1920×1080的，应选定 16：9；

E.视频帧率为25帧/秒；

F.扫描方式采用逐行扫描；

④音频压缩格式及技术参数：

A.音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式；

B.采样率48KHz ；

C.音频码流率128Kbps (恒定)；

D.必须是双声道，必须做混音处理。

（5）成片要求

制作完成后，提供两个版本的视频文件；

①存档版要求：使用MPEG格式（mpeg4）和H.264格式；总比特率≥1024kbps、帧频为25fps、标清的大小≥720×576、高清的大小≥1280×760；

②网络版要求：使用FLV格式；总比特率≥512kbps、帧频≥25fps、标清的大小≥648×480、高清的大小≥1028×576；

※投标人应提供1节用于演示的微课，需在评审现场进行演示（演示时间应控制在3分钟内）。微课视频质量要求须达到该项目要求，否则将失去成为成交供应商资格。

2

动画

*1.二维动画：

（1）开发软件：flash cs3及以上版本；

（2）动画播放环境：flash player10版本以上；

（3）运行环境：window  xp 、 window7等操作系统和移动终端；

（4）动画帧频：25帧/秒；

（5）输出尺寸：标准720*576；

（7）声音品质：mp3、比特率32K；

（8）保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系；

*投标人提供1个用于演示的2d动画，需在评审现场进行演示（演示时间应控制在3分钟内）。2d动画质量要求须达到该项目要求。

*2.三维动画：

（1）开发软件：3Ds Max和UG；

（2）动画播放环境：主流播放器；

（3）运行环境：window  xp 、 window7等操作系统和移动终端；

（4）动画帧频：25帧/秒；

（5）输出尺寸：标准：720*576；

（6）输出格式：MPEG；

（7）声音品质：mp3、比特率32K；

（8）保持每个动画素材的独立性，尽量不设置两个或多个动画文件之间的嵌套及链接关系；

*投标人应提供1个用于演示的3d动画，需在评审现场进行演示（演示时间应控制在3分钟内）。3d动画质量要求须达到该项目要求。

所有动画必须满足《重庆高校市级精品在线开放课程建设标准（试行）》中对动画的要求。

3

对应微课PPT优化

1.教学课件PPT制作

需要按相关在线课程PPT制作要求对文档进行排版、美化、修正,内容必须符合学校的教学内容和特色。

具体要求如下：

（1）制作原则

课件要求内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏显示16：9”，整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方，合同其要求可按招标方需求进行变更。

（2）需用自定义动画或其它动画形式表现课件内容，其它具体技术细节在制作过程中商讨。

（3）字体与字号

（4）版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

（5）背景

①背景色以简洁适中饱和度为主；

②背景和场景不宜变化过多；

③文字、图形等内容应与背景对比醒目。

（6）色调

①色彩的选配应与课程科目相吻合；

②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

③同一屏里文字不超出三种颜色。

（7）字距与行距

①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

②正文：行距使用1行或1.5行，便于阅读。

（8）配图

①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应上72dpi以上；

②图片不可加长或压窄，防止变形；

③图形使用应通俗易懂，便于理解。

4

课程制作跟踪服务平台

*1.课程制作跟踪服务平台，其平台功能要求如下：（须现场演示（演示时间应控制在3分钟内）技术要求须达到招标文件要求。）

*2.用户管理：支持复杂的组织结构(可学校院系、可企业部门)；

*3.严格的权限控制：基于RBAc，多种角色灵活设置，权限按需分配，课程负责人有权将每单元视频及相关资料进行一键锁定，其他项目成员均无法对其进行任何修改；

*4.分步式进度管理：课程制作分步进行，校方课程负责人在每一环节都可对课程所涉及的各个组成要素（PPT、脚本、源视频、已完成视频等）反复提出修改意见，即时有效与课程制作人员进行需求沟通，打造高度契合校方需求的定制化精品课程；

*5.一键催办：教师组成员可对相关任务进行一键式催促办理，加快课程制作，提升效率；

*6.全流程系统日志记录：课程制作过程中课程所涉及的word、ppt、视频、课件需求、资料提交时间、需求变更、沟通记录等分别进行自动实时保存，无须人为干预，实现全流程可追溯。

*7.全流程系统日志查看：课程组成员可以随时查看每一节课程建设的相关日志，以及相关资料的操作日志。

*8.页面显示：一个页面内能够能够完整、清晰、系统的展示资源在制作过程中资料的各种制作状态（word、ppt、视频、课件需求、制作人员、一键催办、一键锁定，日志详情等）功能。

*9.根据课程章节的拍摄脚本自动生成与章节内容相关的练习题目（填空题）供教师选择后作为学生学习章节时提供的练习题。

5

语言翻译服务

*1.整理涉及到的课程翻译，泰国职业教育委员会相关标准。

针对翻译的课程提出删改调整意见，并形成编译报告意见。翻译服务译文质量要求-中华人民共和国国家标准GB/T 19682-2005，并采用人工笔译的方式进行，要以对象国母语使用者进行。翻译应符合以下要求

（1）忠实原文

完整、准确地表达原文信息，无核心语义差错。

（2）术语统一

术语符合目标语言的行业专业通用标准或习惯，并前后一致。

（3）行文通顺

符合目标语言文字规范和表达习惯，行文清晰易懂。

（4） 当采用原文的句型结构或修辞方式不能使译文通顺时，可以在不影响原文语义的前提下，在译文中改变句型结构或修辞或增删某些词句，以使译文更符合目标语言的表达习惯。

（5） 诗词、歌赋、广告用其他特殊文件采用特殊修辞的语句，允许在对原文核心语义的前提下，在译文中改变的基础上，变通译出。（6）原文中夹杂有其他语种的文字且无法译出或不在约定翻译范围，必须在相关位置注明，同时保留原文。

（7） 如果原文存在错误，译者可按原文字含义直接译出，并在译文中注明，也可予以修正并注明。如果原文存在含混、文字缺失现象而顾客又不能给出必要的说明，译者可采取合理的。

*2.翻译校对，需相关使用对象（外籍学生）对翻译好的稿件进行校对提出修改意见。组织外籍课程专家校或授课教师负责原稿与校稿之间的稿件校对与整理对常识性错误进行核对和修正。透彻理解稿件，保证内容版式格式文字逻辑的正确，确保质量达标。

*3.提供泰语字幕、英语字幕两个版本，字幕制作应符合以下标准：

（1）.准确性- 成品无错别字等低级错误。

（2）一致性- 字幕在形式和陈述时保持一致性

（3）.清晰性- 音频的完整陈述,包括说话者识别以及非谈话内容,均需用字幕清晰呈现。

（4）可读性- 字幕出现的时间要足够观众阅读,和音频同步且字幕不遮盖画面本身有效内容。

（5）同等性- 字幕应完整传达视频素材的内容和意图,二者内容同等。