为落实“停课不停教、停课不停学”，医学技术学院采用“直播教学+平台自主学习+在线互动”的混合式线上教学模式，有序推进2019—2020学年第二学期在线教学工作。本学期，全院共有47名（行业兼职3名，行政兼课4名）教师、45门课程使用钉钉、腾讯等主流教学平台在线授课，并充分利用中国大学MOOC、云课堂、爱课程、智慧职教等慕课资源辅助在线教学，保障学院线上教学工作。

多层面扎实推进 实施方案落实求“细”

为做好疫情期间在线教学工作，学院疫情防控工作领导小组快速响应，积极行动，一手抓疫情防控，一手抓在线教学，第一时间成立了疫情防控教学工作组，并结合学院实际，制定在线教学实施方案。及时发布云课堂、中国大学MOOC、超星、全国虚拟仿真实训等平台的培训信息及在线教学平台使用手册等资料，认真组织任课教师进行在线教育操作技能学习。深入各教研室调研，对各门课程线上教学资源情况进行摸底，帮助资源少的课程积极争取其他院校、公司相关专业资源。积极与各出版社联系，解决线上学习教材问题。对于无法正常开展直播的老师，积极与教务处协调，解决教师实际问题。

多平台无缝转换 在线教学运行求“稳”

为确保在线教学工作顺利开展，学院组织教师结合专业特点、课程特色及学生需求等，反复比较主流课程资源平台、直播平台及大量国家精品在线开放课程等课程资源平台，从中优选适合本院教师实际的教学平台，确定了以钉钉直播为主，腾讯直播为备选的直播平台。除校钉钉群统一管理外，统计了各门课程任课教师老师的电话、QQ号及授课情况等信息，将老师加入至班级QQ群，做好腾讯直播平台应急预案。开展线上教学工作前，组织全院任课老师在两个直播平台上进行试讲，保证首选和备选直播都能正常运行。

混合式教学模式 在线教学适配求“效”

在线教学期间，学院教师根据直播平台的功能、课程特点和学生需求，采用“直播+在线互动+平台自主学习等灵活多样的混合式教学模式，充分利用学院自主研发的医学检验虚拟实训平台和形态库，让学生熟悉检验全流程及相关仪器的操作，熟悉血细胞、尿沉渣、细菌、寄生虫等形态，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，提升了线上授课教学效果。

常态化督导检查 教学效果提升求“好”

在线教学期间，学院一方面安排辅导员进入班级群督促学生按要求认真完成学习任务，随时掌握学生的出勤和学习情况；另一方面，安排院督导开展在线听课和督导，及时与任课教师沟通反馈听课情况。通过常态化督导检查，为改进教学提供了科学依据，确保了教学效果持续向好。

在线直播教学+在线互动+平台自主学习作为混合式教学的积极实践，极大地推动了教师教学理念的转变，提升了教师的信息化教学能力，促进了大量优质教育资源的广泛应用。

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